Borçka İlçe Milli Eğitim Müdürü Bayram Bakır, deprem bölgesinden Borçka’ya gelen 13 öğrenci hakkında bilgi verdi.
İlçe Milli Eğitim Müdürü Bayram Bakır, ilçeye gelen depremzede öğrenciler hakkında bilgi vererek önceliklerinin öğrencilerin travmalarını atlatacak önlemler almak olduğunu aktardı. Bakır, “13 öğrenciden 10 tanesini kayıt altına aldık. Bir öğrenci henüz kaydını yaptırmadı diğer iki öğrencide kısa sürede dönmeyi düşünüyorlar. Süreci yakından takip ediyoruz” dedi.
Borçka İlçe Milli Eğitim Müdürü Bayram Bakır açıklamasında şu ifadeleri kullandı;
“Ülkemizde yaşanan deprem nedeni ile ilçemize 103 tane depremzede geldi. Gelenler kısa süre konaklayıp başka illere gidenlerde oldu. Dolayısı ile kalanlar ilçemizde tanıdıkları veya kamu misafirhanesinde kalıyorlar. Okul çağında olan 13 öğrenci olduğunu tespit ettik. Bu 13 öğrenciden 10 tanesini kayıt altına aldık. Bir öğrenci henüz kaydını yaptırmadı diğer iki öğrencide kısa sürede dönmeyi düşünüyorlar. Süreci yakından takip ediyoruz. Bakanlık bunun uzmanlarına okullarda ister depremzede öğrenci olsun ister diğer öğrencilerimiz olsun yapılması gereken psikososyal destek adım adım yol haritası şeklinde bir şema halinde bizlere bildirildi. Bizlerde okuldaki öğretmen arkadaşlarımız aracılığı ile rehber öğretmenlerimiz bunları uyguluyorlar. Depremde etkilenen değil sadece diğer öğrencilere de psikososyal desteğe ihtiyacı var çünkü haberlerden dolayı etkileniyorlar. Okullarımızda şu anda bakanlığımızın göstermiş olduğu yol haritası çerçevesin de öğrencilerimize destek veriliyor. İlçemizden deprem bölgesine giden gönüllü öğretmenlerimiz oldu. 5 öğretmenimiz gönüllü gittiler diğer yandan öğretmen olmayıp diğer personellerden de iki kişi gittiler. Deprem bölgelerinde ne görevleri varsa icra ettiler. Eğitimde zor bir süreçten geçiyoruz çünkü yaklaşık bir buçuk sene civarında pandemi geçirdik. Pandemide de eğitimlerin uzaktan eğitime geçmesi yüz yüze eğitimi terk etmemiz ardından yaşanan deprem felaketinin gelmesi ve bundan dolayı eğitime belli bir süre ara verilmesi öğrenciler üzerinde ister istemez bir olumsuz etki yarattı. İlk önceki önceliğimiz eğitimde öğrencilerimizin motivasyonunu arttıracak bu travmaları atlatmasını sağlayacak önlemler almak. Motivasyonları, konsantrasyonlarını arttırmak ve dolayısı ile eğitim öğretim ortamına yeniden ilk günkü heyecan ile sarılmalarını temin etmek istiyoruz”
Ayla ALKAN
