Artvin Çoruh Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen bilim şenliğinin açılış programına Artvin Valisi Dr. Turan Ergün, İl Millî Eğitim Müdürü Beraat Şahin, üniversite yöneticileri, akademisyenler, öğretmenler, öğrenciler, kurum ve kuruluş temsilcileri ile vatandaşlar katıldı.
Vali Ergün: “Bilim, merakla başlayan bir yolculuktur”
Programda ilk olarak konuşan Artvin Valisi Dr. Turan Ergün, bilim şenliğinin Artvin Çoruh Üniversitesi’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirdi.
Bilimin merakla başlayan, araştırma ve emekle gelişen bir yolculuk olduğunu belirten Ergün, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir” sözünü hatırlattı.
Öğrencilere şenlik kapsamında farklı atölyeleri keşfetmeleri, soru sormaları, denemeleri ve meraklarının peşinden gitmeleri çağrısında bulunan Ergün, Türkiye’nin bilim ve teknoloji alanında gelişmesinde düşünen, araştıran ve üreten gençlerin önemli rol üstlendiğini ifade etti.
Türkiye genelinde son 20 yılda eğitim alanında önemli gelişmeler yaşandığını belirten Ergün, ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısının 36'dan 23'e, ortaöğretimde ise 30'dan 20'ye gerilediğini; öğretmen başına düşen öğrenci sayısının da ilköğretimde 28'den 15'e, ortaöğretimde 18'den 11'e düştüğünü aktardı.
Artvin'deki eğitim altyapısına da değinen Ergün, il genelinde öğretmen başına yaklaşık 10, derslik başına ise yaklaşık 13 öğrencinin düştüğünü söyledi.
Bilim şenliğinde iklim değişikliği, heyelan, sel ve erozyon gibi konuların yanı sıra afetlere yönelik çalışmalara da yer verildiğini belirten Ergün, etkinliklerin öğrencilerin bilimsel farkındalıklarının artırılmasına katkı sunacağını ifade etti.
İl Millî Eğitim Müdürü Şahin: “Öğrencilerimiz yalnızca izleyen değil, deneyen ve üreten bireyler olacak”
Ardından konuşan Artvin İl Millî Eğitim Müdürü Beraat Şahin, TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında müdürlüğün yürütücülüğünde gerçekleştirilen “Bilge Artvin Doğanın Mühendisliği 2 Bilim Şenliği”ne katılanlara teşekkür etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin yalnızca bilgiye ulaşmalarının değil; merak eden, sorgulayan, tartışan, problem çözen ve öğrendiklerini hayatla ilişkilendiren bireyler olarak yetişmelerinin esas alındığını belirten Şahin, bilim şenliğini bu anlayışın sahadaki karşılıklarından biri olarak değerlendirdiklerini söyledi.
TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı'nın bilimin okul ve laboratuvar sınırlarını aşarak toplumun farklı kesimleriyle buluşması açısından önem taşıdığını ifade eden Şahin, bu imkânı Artvin'in eğitim potansiyeli, Artvin Çoruh Üniversitesi'nin akademik birikimi ve kentin doğal zenginlikleriyle bir araya getirdiklerini belirtti.
Şahin, üç gün sürecek şenlik kapsamında 34 farklı atölyede 150 etkinlik gerçekleştirileceğini, 17 akademisyen, 13 öğretmen ve 10 üniversite öğrencisinden oluşan 40 kişilik ekibin etkinliklerde görev alacağını açıkladı.
Öğrencilerin şenlik boyunca yalnızca izleyen değil; deneyen, gözlemleyen, tasarlayan ve üreten bireyler olacağını belirten Şahin, farklı bilim alanlarının yakından tanınmasının ve yaparak-yaşayarak öğrenme fırsatlarının artırılmasının hedeflendiğini söyledi.
Artvin ve Karadeniz coğrafyasında sıkça karşılaşılan heyelan, aşırı yağış ve erozyon gibi doğa olaylarının da bilimsel bakış açısıyla ele alınacağını ifade eden Şahin, öğrencilerin yaşadıkları çevreyi daha iyi tanımalarının önemine dikkat çekti.
Şahin ayrıca bilim şenliğinin hazırlanmasında katkı sunan TÜBİTAK, Artvin Valiliği, Artvin Belediyesi, Artvin Çoruh Üniversitesi, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, İl Emniyet Müdürlüğü, Jandarma, İl Sağlık Müdürlüğü, Orman Müdürlüğü, akademisyenler, öğretmenler ve üniversite öğrencilerine teşekkür etti.
Öğrencilerden ritim ve halk oyunu gösterisi
Açılış konuşmalarının ardından VakıfBank İlkokulu öğrencileri ritim gösterisi, Karadeniz Bakır İlkokulu öğrencileri ise halk oyunu gösterisi gerçekleştirdi.
Gösterilerin ardından protokol üyeleri ve öğrenciler bilim şenliğindeki stantları ziyaret etti. Öğrenciler, farklı bilim alanlarında hazırlanan atölyelerde uygulamalı çalışmalara katılarak deneyim kazandı.
Robotik kodlama, artırılmış gerçeklik, üçgen tasarımı, doğa ve çevre çalışmaları ile iklim değişikliği, heyelan, sel ve erozyon gibi konuların ele alındığı etkinliklerde öğrenciler uygulamalı faaliyetlere katıldı.
Bilim şenliğiyle öğrencilerin bilime olan ilgilerinin artırılması, farklı bilim alanlarını tanımaları ve öğrendiklerini uygulayarak deneyimlemeleri amaçlanıyor. Üç gün boyunca gerçekleştirilecek atölye ve etkinliklerle öğrencilerin merak etmeleri, soru sormaları, araştırmaları ve kendi fikirlerini geliştirerek bilimsel çalışmalara daha yakından ilgi duymaları hedefleniyor.
